亞洲無線電測向錦標賽金牌、2011中國機器人大賽暨RoboCup公開賽二等獎、江蘇省大學生藝術展演比賽一等獎……近年來,江蘇信息職業(yè)技術學院學子,頻頻在國際、國家和省市的競技臺上斬獲大獎。

　　“學生的競爭力源于學校的創(chuàng)新。”江蘇信息職業(yè)技術學院黨委書記夏成滿告訴記者,在蘇南等地處在轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展、率先現(xiàn)代化的關鍵時期,作為江蘇省高職示范校,江蘇信息職業(yè)技術學院主動承擔服務地方發(fā)展重任,緊貼企業(yè)需求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)既有技能又有可持續(xù)發(fā)展力的高素質(zhì)、高技能人才,以提升學校的核心競爭力和美譽度。

　　校企融合促育人模式變革

　　今年2月,江蘇信息職業(yè)技術學院招生就業(yè)處深入普羅菲斯、尼吉康等無錫新區(qū)五家企業(yè)走訪調(diào)研,借鑒德國“雙元制”職教模式,與五家企業(yè)合作創(chuàng)新試行“工學交替”人才培養(yǎng)模式。

　　學院教學與科研處處長陸錦軍教授介紹,在“工學交替”的三年間,學生半年進企業(yè)實習、半年回校上課,回校上課期間會有另一批學生充實崗位,并且企業(yè)每月提供3000元左右的薪酬,擇優(yōu)錄取這些畢業(yè)生為企業(yè)員工,實現(xiàn)了校企合作“雙贏”。目前,與學校“工學交替”的企業(yè)已達20多家。

　　夏成滿說,當前企業(yè)普遍面臨用工荒、人員流動大的難題,這促使學校變革人才培養(yǎng)模式,主動適應企業(yè)需求,與企業(yè)深度融合發(fā)展。

　　學院院長、博士生導師陸國平教授說,學校新增設了物聯(lián)網(wǎng)技術、光伏技術與太陽能應用、建筑工程造價等新專業(yè)。現(xiàn)已有38個專業(yè)、45個專業(yè)方向,形成了微電子技術、模具設計與制造技術、軟件設計等品牌專業(yè)和特色專業(yè)。“瞄準無錫打造‘東方硅谷’的契機,學院正以微電子技術專業(yè)為核心,融入精密模具、電氣自動化等相關專業(yè),打造微電子產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)群。”

　　實踐性教學提升競爭力

　　在日前舉行的江蘇省“自動線安裝與調(diào)試”技能大賽中,電氣系大三學生褚建強,同來自江蘇25個院校的25支代表隊同臺競技,憑借高技能高素質(zhì)獲一等獎。

　　褚建強被無錫信捷電器有限公司“看中”,現(xiàn)正進行崗前實習。他告訴記者：“因為在學校有豐富的實訓經(jīng)驗,公司要求10天完成的考核任務,我5天就完成了。”

　　學生擁有核心競爭力的關鍵,是要具備扎實的專業(yè)實訓功底。

　　學院集聚各種資源,為學生搭建實訓平臺。依托“國家計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”、省內(nèi)首個教育部“物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)人才實訓基地”等多個國家級基地,與軟通國際、華潤微電子等300多家企業(yè)合作,按企業(yè)真實環(huán)境,組建了各專業(yè)群的實訓基地。同時,充分利用無錫市公共實訓基地的先進設備,培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

　　教師的技能決定著教學質(zhì)量的好壞。學校要求專業(yè)教師主動適應學生和企業(yè)需求,下企業(yè)鍛煉,并將之列為年度考核的一項依據(jù)。

　　文化建設塑可持續(xù)發(fā)展力

　　在江蘇信息職業(yè)技術學院,司國文的名字無人不曉。司國文在大一時加入學校無線電測向隊,這個“門外漢”找到了興趣所在。經(jīng)過刻苦訓練,在全國無線電測向錦標賽中獲得了2金2銀,在亞洲無線電測向錦標賽中取得了M21組(成年男子組)1金1銅的好成績。

　　“我們要培養(yǎng)的不是簡單的生產(chǎn)線上的工人,而是有發(fā)展?jié)摿Φ募寄苋瞬拧！毕某蓾M書記說,對高職學生來說,通過校園文化活動培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習態(tài)度,具備可持續(xù)發(fā)展的能力，遠比傳授技藝重要。

　　每年春秋兩季舉辦的“讀書節(jié)”,已成為學校的校園文化品牌。先后請來《百家講壇》知名主講人莫礪鋒教授、楚辭學專家周建忠教授等,在“蘇信大講堂”開講,為學生們送上“文化大餐”。無線電測向是又一校園文化品牌,被教育部評為2010年高校校園文化建設優(yōu)秀成果。

　　學院招生就業(yè)與對外合作處處長錢自杰介紹,學校畢業(yè)生普遍受到用人單位高度認可,每年學生還未畢業(yè)就被提前“預訂”,畢業(yè)生年終就業(yè)率均在99%以上。

　　(光明日報記者 蘇 雁 光明日報通訊員 李 錦)