來源：大眾日報

創(chuàng)業(yè),要有激情但不能盲動,需要客觀估量自己能力,找準自己的定位,把前期準備做充足,這樣才能少走彎路。

在這個“最難就業(yè)季”,大學生創(chuàng)業(yè)成了一大熱門話題。

大學生,充滿著蓬勃朝氣,有著較強的學習能力和知識優(yōu)勢,還有著初生牛犢不怕虎、敢于挑戰(zhàn)的鮮明氣質(zhì),是最適宜創(chuàng)業(yè)的一個龐大群體。一位貧困生,憑兩條善于奔跑的腿,有償為他人送盒飯、打開水、買物品,大學四年沒花家中一分錢,還成為了多家公司的總代理；還有一位學生,在一次次快遞的轉(zhuǎn)送中發(fā)現(xiàn)商機,他成立的“快遞服務工作室”,占領了多所大學的物流市場……一批年輕學子,敢創(chuàng)業(yè)、學創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè),為將來事業(yè)有成打下了基礎。

大學生創(chuàng)業(yè),越來越為社會所鼓勵和接納,但相對于龐大的學生群體,想創(chuàng)業(yè)的還不多,真正踏上創(chuàng)業(yè)路的極少?！拔野?2人,大多沒簽約,也沒人想創(chuàng)業(yè)”“沒人脈、無資金、零經(jīng)驗,拿什么創(chuàng)業(yè)?”與即將畢業(yè)的大學生聊天,敢于站出來創(chuàng)業(yè)的,寥寥無幾。調(diào)查中看到,缺乏啟動資金、缺乏創(chuàng)業(yè)指導、缺乏社會經(jīng)驗,大學生創(chuàng)業(yè)面臨著一個個具體問題。同時,市場競爭日趨激烈,大學生創(chuàng)業(yè)率極低,成功率更低,一些不成功的案例令人沮喪,讓人望而卻步。

激勵大學生踏上創(chuàng)業(yè)路,必須理解大學生,關心大學生,積極培育適宜創(chuàng)業(yè)的土壤。比如,可以在小額擔保貸款、貼息政策、稅費減免、培訓補貼等方面,給予大學生創(chuàng)業(yè)以更多優(yōu)惠的政策,在注冊登記、落戶政策等方面,加大改革力度,盡心竭力扶持學生創(chuàng)業(yè)。同樣,高校要適應創(chuàng)業(yè)需求,將創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學和人才培養(yǎng)全過程,創(chuàng)業(yè)課、創(chuàng)業(yè)班、創(chuàng)業(yè)園、孵化園,一個也不能少。

創(chuàng)業(yè),首先在“創(chuàng)”,最需要的是敢想、敢試、敢闖、敢為人先的氣質(zhì)。當前,市場變化萬千,為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了無窮機會；新的行業(yè)層出不窮,為創(chuàng)業(yè)者開拓了廣闊道路。對創(chuàng)業(yè)者來說,“條件具備”永遠只是相對的,不會有萬事俱備的那一天。很多事情,往往是干起來才具備條件,如果一味等具備條件再創(chuàng)業(yè),那就意味著永遠也干不成。全社會共同努力,營造良好的創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)精神,鼓起大學生的創(chuàng)業(yè)激情,是開啟創(chuàng)業(yè)之門的“金鑰匙”。

創(chuàng)業(yè),要有激情但不是盲動。走出校門、進入社會,走出課本、邁向?qū)嵺`,大學生既擁有創(chuàng)業(yè)的諸多優(yōu)勢,也存在諸多短板。創(chuàng)業(yè),不僅要有創(chuàng)業(yè)激情,更要有科學務實的精神,客觀估量自己能力,深入市場調(diào)研,進行可行性分析,找準自己的定位,把前期準備做充足,這樣才能少走彎路。創(chuàng)業(yè)令人興奮,但創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順。只要堅定創(chuàng)業(yè)信念,拿出不畏困苦、愈挫愈勇的韌勁,敢闖、會闖、科學地闖,一定能在創(chuàng)業(yè)路上越走越遠。