1

入學(xué)教育與軍訓(xùn)

素質(zhì)目標(biāo):

提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

知識目標(biāo):

軍姿、軍紀(jì)及必備軍事技術(shù)訓(xùn)練，熟悉并掌握軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)。

能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生思想上的自立和獨(dú)立，養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣，提高生活自理能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和面對困難、克服困難的能力;

3、具備一定的個(gè)人軍事基礎(chǔ)能力及突發(fā)安全事件應(yīng)急處理能力。

主要內(nèi)容:

內(nèi)務(wù)整理、軍姿、軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作、喊口號、拉歌、拉練、分列式會(huì)操演練等。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:內(nèi)務(wù)整理可選擇在寢室進(jìn)行，室外訓(xùn)練選擇較為開闊的室外場地進(jìn)行，如球場、田徑場等。

2、教學(xué)方法:講解與示范相結(jié)合,逐個(gè)動(dòng)作地教練。還可采取競賽、會(huì)操、閱兵的方法。注重教養(yǎng)與學(xué)用一致，強(qiáng)調(diào)在日常生活、訓(xùn)練中養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)。

3、師資要求:由學(xué)校負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，或軍事機(jī)關(guān)軍事教員按國家有關(guān)規(guī)定協(xié)助學(xué)校組織實(shí)施。

4、考核方式:綜合學(xué)生在軍訓(xùn)期間的思想、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、守紀(jì)等多方面的表現(xiàn)情況，由教官、班主任、臨時(shí)班千部負(fù)責(zé)記錄，按照優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級進(jìn)行考核。

2

軍事理論

素質(zhì)目標(biāo):

1、樹立正確的國防觀,增強(qiáng)學(xué)生國防意識;

2、弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情;

3、提升學(xué)生防間保密意識,增強(qiáng)學(xué)生憂患意識;

4、增強(qiáng)學(xué)生打贏信息化戰(zhàn)爭的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國防科研奠定人才基礎(chǔ)。

知識目標(biāo):

1、理解國防內(nèi)涵和歷史，熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動(dòng)員的主要內(nèi)容;

2、正確認(rèn)識國家安全的內(nèi)涵,理解我國總體國家安全觀;

3、了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程,理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想的科學(xué)含義和主要內(nèi)容;

4、了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，掌握現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢;

5、了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響,熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況。

能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)觀察和分析能力，掌握反間防諜的基本能力;

2、幫助學(xué)生樹立科學(xué)戰(zhàn)爭觀和方法論;

3、使學(xué)生掌握基本軍事技能，提升軍事素養(yǎng)。

主要內(nèi)容:

專題一:中國國防;

專題二:國家安全;

專題三:軍事思想;

專題四:現(xiàn)代戰(zhàn)爭;

專題五:信息化裝備。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課在一體化教室(多媒體綜合教室)完成。教學(xué)過程中充分運(yùn)用思政課網(wǎng)絡(luò)資源庫中的課程資源開展教學(xué)。

2、教學(xué)方法:運(yùn)用講授法、案例法、小組討論法、課堂活動(dòng)法等教學(xué)方法，開展軍事理論教學(xué)指導(dǎo)。

3、師資要求:任課教師要求研究生以上學(xué)歷或者中級職稱以上，專業(yè)為思政、馬哲等專業(yè)背景，并從事學(xué)生思想政治教育工作，有較深的理論水平和豐富的思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程考核方式為考查，包括課堂出勤和表現(xiàn)占50%、線上學(xué)習(xí)與考試30%、線上互動(dòng)和實(shí)踐作業(yè)占20%。

3

思想道德與法治

素質(zhì)目標(biāo):

1、引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、幫助學(xué)生形成崇高的理想信念,弘揚(yáng)偉大的愛國精神，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自己思考、自己分析，提高分析問題和解決問題的能力。

知識目標(biāo):

1、認(rèn)識科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀相關(guān)理論;

2、了解社會(huì)主義道德基本理論、中華優(yōu)良傳統(tǒng)以及道德與法律規(guī)范;

3、領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法律精神、法律規(guī)范;

4、整體把握以憲法為核心的法律體系、法治體系和法治道路的精髓及運(yùn)行機(jī)制，了解中國公民的權(quán)利與義務(wù)。

能力目標(biāo):

1、根據(jù)個(gè)人性格和特點(diǎn)獨(dú)立自主地進(jìn)行人生規(guī)劃的能力;

2、辯證看中國與世界大勢，明辨是非能力;

3、能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺意識、自主要求的能力，以及外化為自身行為和習(xí)慣的能力;

4、具備分析和解決職業(yè)、家庭、社會(huì)公共生活等領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)一般法律問題的能力。

主要內(nèi)容:

專題一:緒論;

專題二:人生的青春之問;

專題三:弘揚(yáng)中國精神;

專題四:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;專題五:明大德守公德嚴(yán)私德;

專題六:尊法學(xué)法守法用法。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體信息化教學(xué)，結(jié)合在線開放課程和課堂教學(xué)，利用信息化手段、結(jié)合視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:以案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法為主，文字資料與視頻資料相結(jié)合，力求課堂教學(xué)形式和手段多樣化，做到課內(nèi)教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐緊配合,課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺緊配合，課堂班級教學(xué)與系列專題講座相結(jié)合，打造立體化的課程教學(xué)模式。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有馬克思理論學(xué)科背景研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，中國共產(chǎn)黨員，有較高的政治覺悟，深厚的思政素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程為考查課程,采取平時(shí)教學(xué)考核40%+期末考試考核60%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。

4

毛澤東思想和中國特色社會(huì)

主義理論體系概論

素質(zhì)目標(biāo):

1、通過基本知識的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念;

2、能夠運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)、方法及黨的路線方針、政策分析和解決實(shí)際問題;

3、具有使命感和社會(huì)責(zé)任感，具備社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者所應(yīng)有的基本政治素質(zhì)。

知識目標(biāo):

1、使大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果有準(zhǔn)確的把握;

2、對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中所取得的歷史性成就和歷史性變革有深刻的認(rèn)識;

3、對中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有透徹的理解;

4、對馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法的認(rèn)識有所提升。

能力目標(biāo):

1、具有熟練掌握本課程的基本概念，正確表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力;

2、具有正確的價(jià)值觀，能夠明辨是非;

3、了解中國特色社會(huì)主義理論和黨的方針政策，對我國經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，具有初步的分析、判斷能力;

4、具有初步調(diào)查研究能力。

主要內(nèi)容(分為11個(gè)專題):

1、毛澤東思想;2、新民主主義革命理論;3、社會(huì)主義改造理論;4、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果;5、鄧小平理論;6、“三個(gè)代表”重要思想;7、科學(xué)發(fā)展觀;8、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位;9、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù);10、“五位一體”總體布局;11、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;12、全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化;13、中國特色大國外交;14、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:使用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合在線開放課程和教學(xué)資源庫，利用信息化手段、視聽媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多維呈現(xiàn)，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:以講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、案例教學(xué)法為主，文字資料與視頻資料相結(jié)合，課堂教學(xué)形式和手段多樣化，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,課堂教學(xué)與線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，打造立體化的課程教學(xué)模式。

3、師資要求:課程專職教師必須是中共黨員，并具備馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科背景;能堅(jiān)持正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ);具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神。

4、考核方式:本課程為考查課程,采取平時(shí)教學(xué)考核40%+期末考試考核60%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。

5

形勢與政策

素質(zhì)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想;

2、增強(qiáng)學(xué)生振興中華和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心信念和歷史責(zé)任感以及國家大局觀念;

3、全面拓展能力，提高綜合素質(zhì)，塑造“誠、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”融于一體的當(dāng)代合格大學(xué)生。

知識目標(biāo):

1、熟悉和了解馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法;

2、掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史以及社會(huì)等多領(lǐng)域的知識和信息，構(gòu)建科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu);

3、了解和正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化形勢下實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的艱巨性和重要性。

能力目標(biāo):

1、使大學(xué)生能夠厘清社會(huì)形勢和正確領(lǐng)會(huì)黨的路線方針政策精神;

2、培養(yǎng)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力;

3、培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)角色和社會(huì)角色的把握能力;

4、提高學(xué)生的理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容:

專題一:關(guān)于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨專題;

專題二:關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展專題;

專題三:關(guān)于港澳臺工作專題;

專題四:關(guān)于國際形勢與政策專題。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)等。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，依托超星學(xué)習(xí)通開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

2、教學(xué)方法:課程主要采取專題講授法、討論法、社會(huì)調(diào)查等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方法。

3、師資要求:課程專職教師必須是中共黨員，并具備馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科背景;能堅(jiān)持正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致;具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，無學(xué)術(shù)不端、教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。

4、考核方式:按照學(xué)期進(jìn)行考核，考核采取過程性考核與期末考試相結(jié)合的方式，采用百分制計(jì)算。平時(shí)過程性考核成績根據(jù)考勤、課堂表現(xiàn)情況、線上教學(xué)情況等評定，占總成績的50%;四個(gè)專題課后作業(yè)成績占總成績的40%;期末考試為線上開卷考試，占總成績的10%。

6

高等數(shù)學(xué)

素質(zhì)目標(biāo):

1、樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀，學(xué)會(huì)理解、欣賞和應(yīng)用數(shù)學(xué);

2、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

3、引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

知識目標(biāo):

1、掌握極限和微積分的基本知識和思想方法;

2、掌握微分方程、線性代數(shù)、線性規(guī)劃、概率統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的基礎(chǔ)知識。

能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能;

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。

主要內(nèi)容:

模塊一:微分與積分;

模塊二:微分方程;

模塊三:線性代數(shù);

模塊四:線性規(guī)劃;

模塊五:概率與統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:利用校園網(wǎng)絡(luò)、教師個(gè)人網(wǎng)頁、現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視聽、微課等多媒體課件，通過搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，較為深厚的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程為考查課程，采取形成性考核( 90%)+終結(jié)性考核（10%，無紙化考試）的權(quán)重比形式，進(jìn)行課程考核與評價(jià)。

7

信息技術(shù)基礎(chǔ)

素質(zhì)目標(biāo):

使學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)以及迅速接受新事物、探索新問題的創(chuàng)新精神。

知識目標(biāo):

1、掌握計(jì)算機(jī)及Windows的基本操作、管理與配置;

2、掌握用IE瀏覽器通過因特網(wǎng)獲取必要信息;

3、熟練使用Word文字處理軟件制作具有表、圖、文多元素的電子文檔;

4、熟練使用Exce1電子表格軟件輸入、編輯、管理、分析和圖表化數(shù)據(jù);

5、熟練使用PowerPoint 軟件制作表、圖、文、聲及多修飾、多動(dòng)態(tài)元素演示文稿。

能力目標(biāo):

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作能力;

2、工程數(shù)據(jù)處理與分析能力;

3、工程方案文本編制能力;

4、工程信息獲取分析能力;

5、工程方案匯報(bào)能力。

主要內(nèi)容:

模塊一:認(rèn)識計(jì)算機(jī);

模塊二:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本操作;

模塊三:Internet的應(yīng)用;

模塊四:Word文檔編排;

模塊五:Exce1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析;

模塊六:演示文稿的制作。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:要求一生一機(jī)的一體式教學(xué)環(huán)境，可以按學(xué)習(xí)島式方式設(shè)置座位。教室應(yīng)配投影儀、極域電子教室，所有學(xué)生機(jī)應(yīng)安裝Windows10以上，Office2016軟件，并接入Internet。

2、教學(xué)方法:采用基于SPOC教學(xué)模式的混合式教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時(shí)應(yīng)擁有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程的考核方式始終堅(jiān)持以學(xué)生能力、過程考核相結(jié)合，教學(xué)評價(jià)采用過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，學(xué)生最終成績由“過程評價(jià)70%”和“結(jié)果考核30%”兩個(gè)部分組成。

8

高職英語

素質(zhì)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;

2、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識;

3、提高學(xué)生待人接物綜合職業(yè)素養(yǎng);

4、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

知識目標(biāo):

1、掌握3400個(gè)英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中2000個(gè)單詞能正確拼寫，英漢互譯;

2、認(rèn)知400個(gè)與建筑行業(yè)相關(guān)的英語詞匯;

3、掌握基本英語語法規(guī)則，在聽說讀寫譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語法知識;

4、掌握用英文介紹中國傳統(tǒng)建筑形式和風(fēng)格。

能力目標(biāo):

1、聽:能聽懂日常和涉外活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢的英語對話，理解基本正確;

2、說:掌握基本用語，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流;

3、讀:能閱讀中等難度的簡短英文資料及簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等;

4、寫:能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文、填寫表格，套寫便函、簡歷等;

5、譯:能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。

主要內(nèi)容:

1、基礎(chǔ)模塊:高職職業(yè)英語（素養(yǎng)篇）﹔

2、職業(yè)模塊:高職職業(yè)英語（建筑行業(yè)篇）

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，能辯證客觀地比較中西方文化，有較為扎實(shí)的英語聽說讀寫能力，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

9

體育

素質(zhì)目標(biāo):

1、社會(huì)適應(yīng)。參與集體性的體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神，提高社會(huì)責(zé)任感和協(xié)調(diào)溝通能力;

2、職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)未來職業(yè)工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識,提高防范職業(yè)病的意識和能力,選擇有助于防治職業(yè)病的體育手段進(jìn)行鍛煉。學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。

知識目標(biāo):

1、掌握體育的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)和技能;

2、了解與體育有關(guān)的青春期心理衛(wèi)生知識,認(rèn)識其心理的變化規(guī)律。

能力目標(biāo):

1、運(yùn)動(dòng)參與。認(rèn)真上好體育課，養(yǎng)成每天鍛煉1小時(shí)習(xí)慣;

2、增強(qiáng)體能。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，提升體能素質(zhì)水平，積極參加體育活動(dòng);

3、體育技能。基本掌握兩項(xiàng)以上體育技能，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力;

4、身體健康。了解一般疾病的傳播途徑和預(yù)防措施。具有改善與保護(hù)身體健康的意識;

5、心理健康。具有良好的情緒和自控能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、提高抗挫折能力和樂觀向上精神品質(zhì)。

主要內(nèi)容:

1、基礎(chǔ)模塊:第一學(xué)年把有利于提高健康意識、發(fā)展體能素質(zhì)、提高身體基本活動(dòng)能力、主要包括田徑類、廣播操、太極拳和健康教育專題講座等四個(gè)系列。

2、選項(xiàng)模塊:第二學(xué)年根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行自選項(xiàng)目教學(xué)，主要包括籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、瑜伽等九個(gè)系列。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:田徑場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、跆拳道教室、形體房等等，基本體育器材，授課主要采用實(shí)踐性教學(xué)，對場地、器材以及信息化設(shè)備要求較高;

2、教學(xué)方法:（1）指導(dǎo)法:語言法;直觀法;完整法;分解法;糾錯(cuò)法（2）練習(xí)法。游戲練習(xí)法;比賽練習(xí)法;綜合練習(xí)法;循環(huán)練習(xí)法;重復(fù)練習(xí)法;變換練習(xí)法（3）講解法;(4）示范法;

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，體育的基礎(chǔ)理論知識豐富，實(shí)踐能力較強(qiáng)，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

4、考核方式:本課程為考查課程，采取形成性考核+終結(jié)性考核各占50%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。

10

大學(xué)生心理健康教育

素質(zhì)目標(biāo):

1.養(yǎng)成心理健康發(fā)展的自主意識;

2.了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，正確認(rèn)識自己、接納自己;

3.在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭瑯淞⒆灾髑笾庾R。

知識目標(biāo):

1.了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念;

2.明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義;

3.了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn);

4.掌握自我調(diào)適的基本知識。

能力目標(biāo):

1.提升自我認(rèn)知能力，能夠用正確的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，了解自身的心理特點(diǎn)并能夠進(jìn)行客觀評價(jià)，學(xué)會(huì)探索適合自己的生活形態(tài);

2.提升環(huán)境適應(yīng)能力，掌握一定的人際交往，生涯規(guī)劃，壓力管理，情緒調(diào)節(jié)等能力，學(xué)會(huì)與他人與社會(huì)的和諧相處；

3.提升心理調(diào)適能力，掌握壓力管理，心理問題解決，挫折應(yīng)對等相關(guān)技能，學(xué)會(huì)在積極的心態(tài)下創(chuàng)造性地生活。

主要內(nèi)容:

專題一:大學(xué)生心理健康導(dǎo)論;

專題二:大學(xué)生心理咨詢;

專題三:大學(xué)生心理障礙及異常心理;

專題四:大學(xué)生適應(yīng)心理;

專題五:大學(xué)期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展;

專題六:大學(xué)生的自我意識與培養(yǎng);專題七:大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康;

專題八:大學(xué)生人際交往;

專題九:大學(xué)生性心理及戀愛心理;專題十:大學(xué)生學(xué)習(xí)心理;

專題十一:大學(xué)生情緒管理;

專題十二:大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對;

專題十三:大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的形象化，利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的信息化。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)課堂、案例分析、小組討論、心理測試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有心理學(xué)背景研究生以上學(xué)歷，具備專業(yè)的心理學(xué)知識與一定的課堂教學(xué)能力。

4、考核方式:本課程為考查課程，課程考核由形成性考核和終結(jié)性考核兩種方式構(gòu)成，其中具體機(jī)關(guān)方式為:最終期末成績=平時(shí)(30%）+期中(30%)+期末作業(yè)(40%） .

11

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

素質(zhì)目標(biāo):

1、樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識;

2、樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合;

3、確立職業(yè)的概念和意識,把個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)聯(lián)系起來。

知識目標(biāo):

1、較為清晰地認(rèn)識自己、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境;

2、結(jié)合實(shí)際和自身特點(diǎn)逐步建立起適合自己的生涯發(fā)展規(guī)劃。

能力目標(biāo):

1、通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能等;

2、提高溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

主要內(nèi)容:

專題一:認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃;

專題二:自我認(rèn)知;

專題三:壞境認(rèn)知;

專題四:決策、行動(dòng)與反饋。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，具有扎實(shí)創(chuàng)業(yè)、生涯規(guī)劃等方面的知識儲備和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程為考查課程,采取形成性考核方式，出勤40%+隨堂測試30%+求職材料30%。

12

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力;

2、理性尋找與分析適合自己的創(chuàng)業(yè)行業(yè)與項(xiàng)目;

3、認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感。

知識目標(biāo):

1、了解創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵和應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì);

2、了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與特征,創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別與評價(jià)的內(nèi)容;

3、了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對于創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)的重要性。

能力目標(biāo):

1、評估自我創(chuàng)業(yè)潛力，理性做出創(chuàng)業(yè)選擇;

2、掌握識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、評價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方法、策略和技巧，學(xué)會(huì)尋找并評估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;

3、掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建原則、程序與策略;掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理技巧和問題應(yīng)對技巧。

主要內(nèi)容:

專題一:創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神;

專題二:創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識別;

專題三:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理;

專題四:初創(chuàng)企業(yè)的管理。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，具有扎實(shí)創(chuàng)業(yè)、生涯規(guī)劃等方面的知識儲備和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程為考查課程，采取形成性考核方式，出勤40%+隨堂測試30%+求職材料30%。

13

勞動(dòng)教育

素質(zhì)目標(biāo):

使學(xué)生牢固樹立勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的正確勞動(dòng)觀，形成尊重勞模工匠、愛護(hù)勞模工匠、學(xué)習(xí)勞模工匠、爭當(dāng)勞模工匠的良好風(fēng)尚。

知識目標(biāo):

使學(xué)生能夠掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識,理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,了解勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)與勞動(dòng)安全知識。

能力目標(biāo):

使學(xué)生形成樂于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)、注重安全、遵紀(jì)守規(guī)的良好勞動(dòng)習(xí)慣,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力。

主要內(nèi)容:

模塊一:勞動(dòng)精神;

模塊二:勞模精神;

模塊三:工匠精神;

模塊四:勞動(dòng)組織;

模塊五:勞動(dòng)安全;

模塊六:勞動(dòng)法規(guī)。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué),利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:靈活運(yùn)用集中講授、分組討論、專題講座、主題演講、心得分享等授課方法，點(diǎn)燃學(xué)生對工匠精神的向往，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)知識與能力的培養(yǎng)。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，較為深厚的勞動(dòng)素養(yǎng)理論知識，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核方式:本課程為考查課程，采取形成性考核+終結(jié)性考核各占50%權(quán)重比形式進(jìn)行課程考核。

1

建筑力學(xué)

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力，具有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、安全、質(zhì)量意識﹔

4、培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和工作責(zé)任心。

知識目標(biāo):

1、了解力學(xué)的概念和基本知識;

2、掌握力學(xué)的分析及計(jì)算的基本原理和基本方法;

3、掌握桿件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性的知識及計(jì)算方法。

能力目標(biāo):

1、使學(xué)生具有對一般結(jié)構(gòu)受力分析的能力;

2、使學(xué)生具有對構(gòu)件強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性的核算能力;

3、使學(xué)生具有分析實(shí)際工程的力學(xué)問題和解決能力。

主要內(nèi)容:

模塊一:平面力系合成及平衡

模塊二:軸向拉伸與壓縮

模塊三:圓軸的扭轉(zhuǎn)

模塊四:平面體系的幾何組成分析

模塊五:靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力

模塊六:梁的彎曲應(yīng)力

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:主要采用講授法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組談?wù)搶W(xué)習(xí)法、以及練習(xí)法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具有較為深厚的力學(xué)功底和一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)，并同時(shí)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

2

建筑與裝飾工程材料

素質(zhì)目標(biāo):

1、樹立誠實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度;

2、培育勤勞肯千、主動(dòng)服務(wù)的工作作風(fēng);

3、培養(yǎng)善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的職業(yè)精神;

4、培養(yǎng)客觀公正，不弄虛作假的職業(yè)道德;

5、培養(yǎng)不斷鉆研、勇于創(chuàng)新的革新精神。

知識目標(biāo):

1、掌握建筑工程常用材料的組成結(jié)構(gòu)及其物理、化學(xué)、力學(xué)等技術(shù)性能;

2、掌握建筑工程常用材料相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);

3、掌握建筑工程常用材料技術(shù)性能的試驗(yàn)方法。

能力目標(biāo):

1、具備完成對建筑工程常用材料主要技術(shù)性能進(jìn)行測試的能力;

2、具備分析和處理、試驗(yàn)數(shù)據(jù)，評價(jià)材料技術(shù)性能的能力;

3、具有能參與水泥混凝土等材料配合比設(shè)計(jì)計(jì)算并根據(jù)施工實(shí)際進(jìn)行調(diào)整的能力。

主要內(nèi)容:

模塊一:材料的基本性質(zhì)

模塊二:砂石材料

模塊三:無機(jī)膠凝材料

模塊四:普通混凝土和砂漿

模塊五:無機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定類材料模塊六:瀝青材料及瀝青混合料模塊七:建筑鋼材

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要理實(shí)一體化教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰;有配套的實(shí)訓(xùn)場地、試驗(yàn)設(shè)備和器具，有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以課堂講授、實(shí)踐教學(xué)為主,以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，組織學(xué)生開展多種形式的課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如課程實(shí)驗(yàn)、集中實(shí)訓(xùn)、案例分析等。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具有較為深厚的力學(xué)功底和一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)，并同時(shí)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

3

建筑制圖與識圖

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng);

2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);

3、培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的精神;

4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)造和專業(yè)表達(dá)的意識;

5、培育獨(dú)立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)。

知識目標(biāo):

1、掌握建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn);

2、掌握繪圖工具的正確使用;

3、掌握投影的基本原理;

4、掌握結(jié)構(gòu)形體投影圖的作圖方法;

5、掌握構(gòu)件剖面圖和斷面圖作圖方法;

6、掌握建筑施工圖形成規(guī)律和圖示內(nèi)容、作圖要求及識讀方法。

能力目標(biāo):

1、具備建筑形體和構(gòu)件的基本繪圖能力;

2、具備識讀和繪制建筑施工圖的能力;

3、具備團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的能力。

主要內(nèi)容:

模塊一：制圖基本知識和技能

模塊二：投影的基本知識

模塊三：點(diǎn)、直線、平面的投影

模塊四：基本形體的投影

模塊五：組合體的投影

模塊六：軸測投影

模塊七：剖面圖與斷面圖

模塊八：建筑工程圖的一般知識

模塊九：建筑施工圖

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要在多媒體教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰;有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具有較為深厚的力學(xué)功底和一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)，并同時(shí)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考試課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

4

建筑工程測量

素質(zhì)目標(biāo)

1、遵守國家法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);

2、培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng);

3、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)合作精神;

4、具有吃苦耐勞、迎難而上的勞動(dòng)精神;

5、恪盡職守，不得有偽造、作假等行為。

知識目標(biāo)

1、掌握測量的基本理論知識（角度、距離、高差測量原理方法）﹔

2、了解測量儀器的基本構(gòu)造和基本原理;

3、掌握平面和高程控制測量原理和方法;

4、掌握坐標(biāo)測量和坐標(biāo)放樣原理和方法;

5、掌握工程施工測量基本理論和方法。

能力目標(biāo)

1、熟悉和使用水準(zhǔn)儀;

2、熟悉和使用全站儀;

3、熟悉和使用GPS;

4、能借助常用測量儀器完成相關(guān)工程項(xiàng)目的測量工作。

主要內(nèi)容:

模塊一:水準(zhǔn)測量

模塊二:角度測量

模塊三:距離測量

模塊四:平面和高程控制測量

模塊五:坐標(biāo)測量

模塊六:坐標(biāo)放樣

模塊七:地形圖測繪

模塊八:工程施工測量

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:課程為理實(shí)一體課程，理論教學(xué)主要在多媒體教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰，有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué);實(shí)操教學(xué)在室外實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行，分組進(jìn)行測量儀器（水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS等)的實(shí)操學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題和實(shí)際動(dòng)手的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具有較為深厚的力學(xué)功底和一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)，并同時(shí)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

5

建筑CAD

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、自我學(xué)習(xí)能力、耐心細(xì)致的工作作風(fēng);

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;

3、樹立學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

知識目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)掌握用基本繪圖命令作圖的方法和技巧;

2、學(xué)習(xí)掌握基本編輯命令的作圖方法和應(yīng)用條件;

3、學(xué)習(xí)掌握文本標(biāo)注與尺寸標(biāo)注的使用方法;

4、根據(jù)施工圖的特點(diǎn)，選用最便捷的繪圖工具、編輯工具和繪圖技巧，快速繪制平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖;

5、掌握模型空間打印輸出的設(shè)置與步驟、圖紙空間各種比例情況下的打印輸出方法。

能力目標(biāo):

1、能夠根據(jù)制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖。

主要內(nèi)容:

模塊一:基本繪圖

模塊二:圖形編輯

模塊三:文本標(biāo)注及尺寸標(biāo)注

模塊四: 繪制平面圖

模塊五:繪制立面圖

模塊六:繪制剖面圖

模塊七:繪制詳圖

模塊八:圖形打印與輸出

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:要求一生一機(jī)的一體式教學(xué)環(huán)境。教室應(yīng)配投影儀、極域電子教室，所有學(xué)生機(jī)應(yīng)安裝AutoCAD2020以上軟件，并接Internet。

2、教學(xué)方法:采用基于SPOC教學(xué)模式的混合式教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時(shí)應(yīng)擁有較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取過程性考核。

6

集成電路導(dǎo)論

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng);

2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)造和專業(yè)表達(dá)的意識;

4、培育獨(dú)立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)。

知識目標(biāo):

1、了解國內(nèi)集成電路領(lǐng)域的基礎(chǔ)性知識;

2、熟悉集成電路制造的主流工藝技術(shù);

能力目標(biāo):

1、具備建筑形體和構(gòu)件的基本繪圖能力;

2、具備識讀和繪制建筑施工圖的能力;

3、具備團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的能力。

主要內(nèi)容:

第1章集成電路科學(xué)與工程發(fā)展史

第2章集成電路關(guān)鍵材料

第3章 集成電路晶體管器件

第4章 集成電路工藝設(shè)備

第5章 集成電路制造工藝

第6章 大規(guī)模數(shù)字集成電路

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要在多媒體教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰;有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷，具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時(shí)應(yīng)擁有較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取過程性考核。

1

建筑構(gòu)造與識圖

素質(zhì)目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、專注執(zhí)著、勇于創(chuàng)新的大國工匠精神;

2.樹立嚴(yán)格按照圖紙施工、不偷工減料、不造假的職業(yè)道德;

3.增進(jìn)建筑文化知識，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義精神和文化自信。

知識目標(biāo):

1.掌握幾種不同結(jié)構(gòu)類型建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);

2.掌握施工圖紙的識讀;

3.掌握仿真。

能力目標(biāo):

1.能夠讀懂復(fù)雜的施工圖紙，并能準(zhǔn)確理解其構(gòu)造要點(diǎn);

2.能夠解決實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)施工圖紙中的問題，提出解決辦法;

3.能夠研究各個(gè)與之相關(guān)的構(gòu)造知識點(diǎn)在工程圖樣和實(shí)際中的綜合應(yīng)用能力；

4.能夠熟練操作仿真實(shí)訓(xùn)軟件和實(shí)體模型。

主要內(nèi)容:

項(xiàng)目一：老舊小區(qū)磚混結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識圖

項(xiàng)目二：黨史紀(jì)念館鋼混結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識圖

項(xiàng)目三：半導(dǎo)體裝配式廠房構(gòu)造與識圖

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰:有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師(工程師)以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷，原則上為雙師素質(zhì)教師，具有較為深厚的力學(xué)功底和一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考試課程, 采取診斷性評價(jià)（15%）+過程性評價(jià)（50%）+增值評價(jià)（15%）+終結(jié)性評價(jià)（20%），進(jìn)行考核評價(jià)。

2

建筑施工技術(shù)

素質(zhì)目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、專注執(zhí)著、勇于創(chuàng)新的大國工匠精神;

2.樹立嚴(yán)格按照圖紙施工、不偷工減料、不造假的職業(yè)道德;

3.激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

知識目標(biāo):

1.掌握幾種不同結(jié)構(gòu)類型建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);

2.掌握土建專業(yè)圖紙的識讀及復(fù)核工程量的方法;

3.掌握土建專業(yè)常用的施工方法。

能力目標(biāo):

1.專業(yè)能力——能夠讀懂復(fù)雜的施工圖紙，并能準(zhǔn)確復(fù)核工程量;

2.方法能力——在編制施工方案并指導(dǎo)施工時(shí)，能夠充分的與別人溝通協(xié)商，并能正確處理與施工隊(duì)、監(jiān)理、業(yè)主之間的關(guān)系;

3.社會(huì)能力——施工中遇到意外狀況時(shí)，能夠做到不慌亂,找準(zhǔn)方法，冷靜處理。

主要內(nèi)容:

模塊一：土方工程

模塊二：地基與基礎(chǔ)

模塊三：砌筑工程

模塊四：鋼筋混凝土與預(yù)應(yīng)力混凝土工程

模塊五：結(jié)構(gòu)安裝工程

模塊六：鋼結(jié)構(gòu)工程

模塊七：高層建筑主體結(jié)構(gòu)工程

模塊八：防水工程

模塊九：外墻外保溫工程

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要在多媒體教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰:有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師(工程師)以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷，原則上為雙師素質(zhì)教師，并具有較豐富的現(xiàn)場施工及管理等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考試課程, 采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

3

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生精益求精、專注執(zhí)著、勇于創(chuàng)新的大國工匠精神。

2、樹立實(shí)事求是、公平公正、廉潔自律、保守經(jīng)濟(jì)秘密的職業(yè)道德。

知識目標(biāo):

1、熟悉與建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)相關(guān)的定額、計(jì)量規(guī)范、計(jì)價(jià)辦法等。

2、掌握工程造價(jià)的含義、費(fèi)用組成及計(jì)算方法。

3、掌握建筑工程工程量清單和清單文件的編制方法。

能力目標(biāo):

1、能夠熟練運(yùn)用定額，進(jìn)行工程組價(jià)。

2、能夠完成建筑工程工程量清單和清單計(jì)價(jià)文件的編制。

3、能善于和同學(xué)、老師溝通，與同學(xué)共事，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作。

主要內(nèi)容:

模塊一：工作準(zhǔn)備

模塊二：工程量清單文件編制

模塊三：工程招標(biāo)控制價(jià)文件編制模塊四：工程投標(biāo)報(bào)價(jià)文件編制

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課使用多媒體教學(xué)，利用視聽媒體，將抽象的教學(xué)內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象的演示出來，教學(xué)示范清晰可見。

2、教學(xué)方法:主要采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法、探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師(工程師）以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷，原則上為雙師素質(zhì)教師，并具有較豐富的建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考試課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

4

施工組織設(shè)計(jì)

知識目標(biāo):

1.清楚施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)涵;

2.掌握橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法;

3.了解平面布置圖的布置原則;

4.掌握施工組織設(shè)計(jì)編制的內(nèi)容。

能力目標(biāo):

1.具備繪制橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的能力;2.具備繪制施工平面布置圖的能力;

3.具備參與編制施工組織設(shè)計(jì)的能力。

素質(zhì)目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、專注執(zhí)著、勇于創(chuàng)新的大國工匠精神;

2.培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng);

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)合作精神。

主要內(nèi)容:

模塊一：施工組織設(shè)計(jì)概述

模塊二：施工準(zhǔn)備工作

模塊三：流水施工原理

模塊四：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)

模塊五：施工組織總設(shè)計(jì)

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:授課主要在多媒體教室進(jìn)行，教學(xué)投影清晰;有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生及以上學(xué)歷或講師以上職稱，且是“雙師型”教師，并具有一定的工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷。4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

5

BIM技術(shù)應(yīng)用

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)誠實(shí)守信和遵守規(guī)范的職業(yè)道德;

2、培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)合作精神;

3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、迎難而上的勞動(dòng)精神。

知識目標(biāo):

1、認(rèn)識BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及前景：

2、了解 BIM軟件的種類及使用特點(diǎn);

3、了解 BIM在建筑全生命周期的應(yīng)用;

4、掌握建筑模型的創(chuàng)建方法。

能力目標(biāo):

1、掌握BIM技術(shù)相關(guān)軟件的基本操作;

2、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)模型的建立;

3、能夠進(jìn)行對特定模型數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

主要內(nèi)容:

模塊一:1+X建筑信息模型(BIM)基礎(chǔ)

模塊二:BIM基礎(chǔ)知識

模塊三:BIM建模準(zhǔn)備

模塊四:BIM模型構(gòu)件創(chuàng)建、屬性定義與參數(shù)設(shè)置

模塊五:BIM建模

模塊六:BIM模型成果輸出

模塊七:真題練習(xí)及講解

教學(xué)要求;

1、教學(xué)條件:授課主要在BIM實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，要求一人一機(jī)，有投影設(shè)備，有網(wǎng)絡(luò)在線資源，能進(jìn)行線上教學(xué)。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有講師(工程師)以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷，原則上為雙師素質(zhì)教師，并具有較豐富的BIM建模及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:本課程為考查課程，采取過程性考核。

6

潔凈廠房施工技術(shù)

素質(zhì)目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、專注執(zhí)著、勇于創(chuàng)新的大國工匠精神;

2.樹立嚴(yán)格按照圖紙施工、不偷工減料、不造假的職業(yè)道德;

3.激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

知識目標(biāo):

1.掌握潔凈廠房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);

2.掌握潔凈廠房圖紙的識讀；

3.掌握潔凈廠房常用的施工方法。

能力目標(biāo):

1.專業(yè)能力——能夠讀懂復(fù)雜的施工圖紙;

2.方法能力——在編制施工方案并指導(dǎo)施工時(shí)，能夠充分的與別人溝通協(xié)商，并能正確處理與施工隊(duì)、監(jiān)理、業(yè)主之間的關(guān)系;

3.社會(huì)能力——施工中遇到意外狀況時(shí)，能夠做到不慌亂,找準(zhǔn)方法，冷靜處理。

主要內(nèi)容:

模塊一:潔凈廠房設(shè)計(jì)

模塊二:潔凈廠房的施工與質(zhì)量驗(yàn)收、

模塊三:潔凈廠房的運(yùn)行管理

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、室外實(shí)訓(xùn)場地等。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生及以上學(xué)歷或講師以上職稱，且是“雙師型”教師，并具有一定的工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷。4、考核要求:本課程為考查課程，采取平時(shí)考核40%+期末考核60%的形式，進(jìn)行考核評價(jià)。

7

畢業(yè)設(shè)計(jì)

素質(zhì)目標(biāo):

1、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、吃苦耐勞的工作作風(fēng);

2、樹立勤奮努力、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度;

3、培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作的工作能力。

知識目標(biāo):

進(jìn)一步鞏固已學(xué)理論知識、操作技能和拓展專業(yè)知識面。

能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識、操作技能，獨(dú)立思考問題和分析、解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，文獻(xiàn)檢索，查找和使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、工程手冊等專業(yè)資料的能力;

3、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的語言表達(dá)能力。

主要內(nèi)容:

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可以從基于BIM的招標(biāo)控制價(jià)文件編制、基于BIM的三維建模等方面進(jìn)行選題。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、室外實(shí)訓(xùn)場地等。

2、教學(xué)方法:以學(xué)生為中心，教師布置任務(wù)、定期檢查學(xué)生階段性成果、答辯等開展畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有碩士研究生及以上學(xué)歷或講師（工程師）及以上職稱，并具有一定的工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷。校外指導(dǎo)教師需具備中級及以上職稱，具有較豐富的工程經(jīng)驗(yàn)。

4、考核要求:采用以過程考核為主的考核形式，即“過程考核50%+答辯20%+資料上交30%3。

8

崗位實(shí)習(xí)

素質(zhì)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)品質(zhì)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位、強(qiáng)化職業(yè)意識;

2、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

3、培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，謙虛、細(xì)致、深入、主動(dòng)實(shí)習(xí)的素養(yǎng)。

知識目標(biāo):

1、了解企業(yè)的運(yùn)作模式，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化，學(xué)生對工程建設(shè)的總體狀況形成基本認(rèn)識;

2、結(jié)合專業(yè)情況學(xué)習(xí)建筑工程施工工藝及技術(shù)，進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu);

3、了解單位的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理等基本情況。

4、熟悉單位施工組織、施工設(shè)備、施工工藝的全過程,進(jìn)一步掌握工程施工全過程的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

能力目標(biāo):

1、具備識讀施工圖紙的能力;

2、具備現(xiàn)場指導(dǎo)施工的能力;

3、具備與人溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力;

4、能夠完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合能力。

主要內(nèi)容:

崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生按單位員工的要求參加單位的生產(chǎn)活動(dòng)，具體工作內(nèi)容由學(xué)生與崗位實(shí)習(xí)的單位協(xié)商確定。學(xué)生可根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和自己的具體情況，在施工員、預(yù)算員、測量員、試驗(yàn)員等崗位中進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要求:

1、教學(xué)條件:校外實(shí)訓(xùn)基地、土建施工企業(yè)。

2、教學(xué)方法:主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，參觀學(xué)習(xí)法、小組討論等教學(xué)方法。

3、師資要求:擔(dān)任本課程的校內(nèi)教師應(yīng)是雙師素質(zhì)教師，校外教師應(yīng)是工程師及以上職稱，并具有豐富的工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷。

4、考核方式:本課程為考查課程，采取形成性考核占70%+終結(jié)性考核占30%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。

平臺

課程門數(shù)

學(xué)分

學(xué)分占比

通識教育課程

21

46

29.4%

專業(yè)基礎(chǔ)課程

9

22

14.1%

專業(yè)課程

14

70.5

45%

職業(yè)拓展課程

4

18

11.5%

校企合作開發(fā)課程門數(shù)

0

選修課占比

10.3%

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分

39

實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例

65.4%

理 論

實(shí) 踐

第1學(xué)期

第2學(xué)期

第3學(xué)期

第4學(xué)期

第5學(xué)期

第6學(xué)期

20周

20周

20周

20周

20周

20周

公共基礎(chǔ)課程

入學(xué)教育與軍訓(xùn)

C

3

90

0

90

3

必修

考查

軍事理論

A

2.5

40

40

0

2.5

限修

考查

思想道德與法治

A

2.5

40

40

0

2.5

必修

考查

思想政治理論課實(shí)踐課（一）

C

0.5

8

0

8

0.5

必修

考查

毛澤東思想和中國特色社會(huì)
主義理論體系概論

A

1.5

24

24

0

1.5

必修

考查

思想政治理論課實(shí)踐課（二）

C

0.5

8

0

8

0.5

必修

考查

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)
主義思想概論

A

3

48

40

8

3

必修

考查

形勢與政策

A

1

40

40

0

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

必修

考查

高等數(shù)學(xué)

A

3

48

48

0

3

限修

考查

信息技術(shù)基礎(chǔ)

B

3

48

12

36

3

必修

考查

信息技術(shù)基礎(chǔ)考證強(qiáng)化訓(xùn)練

C

1

30

0

30

1

限修

考查

新一代信息技術(shù)導(dǎo)論

A

1.5

24

24

0

1.5

必修

考查

高職英語（一）

B

3

48

36

12

3

必修

考試

高職英語（二）

B

3

48

36

12

3

必修

考查

體育

B

7

112

12

100

2

2

1.5

1.5

必修

考查

大學(xué)生心理健康教育

A

2

32

32

0

2

必修

考查

美術(shù)鑒賞

A

2

32

32

0

2

必修

考查

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

A

1

16

16

0

0.5

0.5

必修

考查

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

B

1

16

16

0

1

必修

考查

勞動(dòng)教育

C

2.0

60

60

1

1

必修

考查

四史教育
（思政類選擇性必修課）

A

2

32

32

0

/

2

/

/

必修

考查

通識教育課程學(xué)分和課時(shí)

小計(jì)

46

844

480

364

17.2

17.2

6.7

4.2

0.7

專業(yè)基礎(chǔ)課程

職業(yè)素養(yǎng)課程

A

1.0

16

16

0

1

限修

考查

建筑力學(xué)

A

3

48

48

0

3

限修

考查

建筑與裝飾工程材料

B

2

32

16

16

2

限修

考查

建筑制圖與識圖

B

3

48

24

24

3

必修

考試

建筑工程測量

B

3

48

16

32

3

必修

考查

建筑CAD

B

3

48

16

32

3

限修

考查

建筑設(shè)備安裝施工與識圖

B

3

48

24

24

3

限修

考查

集成電路導(dǎo)論

A

1

16

16

0

1

限修

考查

專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分和課時(shí)

小計(jì)

19

304

176

128

8

4

6

1

0

0

專業(yè)課程

混凝土結(jié)構(gòu)平法識圖與鋼筋計(jì)算

B

5

80

40

40

5

必修

考試

安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

B

3

48

24

24

3

限修

考查

建筑施工技術(shù)

B

5

80

40

40

5

必修

考試

裝配式建筑施工與識圖

B

2

32

16

16

2

限修

考查

建筑結(jié)構(gòu)

B

3

48

32

16

3

限修

考查

建筑構(gòu)造與識圖

B

3

48

24

24

3

必修

考試

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

B

4

64

32

32

4

必修

考試

BIM算量與計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用

B

3

48

16

32

3

限修

考查

施工組織設(shè)計(jì)

B

2

32

16

16

2

必修

考查

BIM技術(shù)應(yīng)用

B

4.5

72

32

40

4.5

限修

考查

裝飾工程施工技術(shù)

B

3

48

24

24

3

限修

考查

潔凈廠房施工技術(shù)

B

2

32

16

16

2

限修

考查

畢業(yè)設(shè)計(jì)

C

10

300

0

300

10

必修

考查

崗位實(shí)習(xí)（一）

C

6

180

0

180

6

必修

考查

崗位實(shí)習(xí)（二）

C

18

540

0

540

18

必修

考查

專業(yè)課程學(xué)分和課時(shí)

小計(jì)

73.5

1652

312

1340

0

6

15

18.5

16

18

職業(yè)拓展課程

選修課

≥5

≥80

40

40

√