數(shù)字化校園

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新形勢下的高校信息化“十四五”規(guī)劃思考

作者：本站編輯時間：2020-11-05 點擊數(shù)：

前言

2020年是“十四五”規(guī)劃謀篇布局之年，以新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、人工智能、大數(shù)據(jù)中心為代表的“新基建”的迅猛發(fā)展將為高校信息化發(fā)展注入強動力。那么如何將數(shù)字技術(shù)與高校的人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、管理與服務(wù)創(chuàng)新等各項工作融合是高校在“十四五”信息化規(guī)劃中需要深入思考的問題。

本篇報告從國家政策部署、數(shù)字技術(shù)影響下未來教育信息化發(fā)展趨勢以及高校信息化專家思考三個層面展開，梳理了解高校信息化“十四五”規(guī)劃中可能會關(guān)注的重點。內(nèi)容恐有疏漏，煩請不吝指正。

1、國家“新基建”政策梳理

1.1 “新基建”概念發(fā)展時間脈絡(luò)梳理

1.2 互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）規(guī)模部署政策梳理

1.3 國家建設(shè)教育專網(wǎng)的重大決策部署

1.4 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略部署政策梳理

1.5 人工智能戰(zhàn)略部署政策梳理

1.6 5G產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略部署政策梳理

1.7 教育政策中涉及數(shù)字技術(shù)的相關(guān)要求1.8《教育信息化2.0行動計劃》涉及數(shù)字技術(shù)相關(guān)要求

1.9《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》涉及數(shù)字技術(shù)相關(guān)要求

2、未來教育信息化發(fā)展趨勢

2.1 新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、云、AI 的融合創(chuàng)新在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的作用

2.2 趨勢一：未來新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施（光纖+WLAN+5G）將向“純IPv6” 演進

2.3 趨勢二：在數(shù)字技術(shù)影響下，教育信息化向智能化發(fā)展

2.4 趨勢三：在數(shù)字技術(shù)影響下，未來教育教學(xué)模式將向線上線下融合發(fā)展

2.5 趨勢四：在數(shù)字技術(shù)影響下，教學(xué)資源共享的內(nèi)涵被不斷擴大

2.6 趨勢五：在數(shù)字技術(shù)影響下，大數(shù)據(jù)分析是破解教育難題新途徑

2.7 趨勢六：信息安全與數(shù)據(jù)隱私安全是教育信息化可持續(xù)的保障

2.8 趨勢七：高等教育IT預(yù)算及互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬有較大的發(fā)展空間

2.9 預(yù)測：未來高等教育教學(xué)四種可能的發(fā)展場景

2.10 預(yù)測：塑造未來高等教育教學(xué)的技術(shù)趨勢

3、高校信息化“十四五”規(guī)劃專家思考

3.1 “十四五”規(guī)劃：高校將進入IT治理時代

3.2 “十四五”規(guī)劃：IT治理中“數(shù)據(jù)”是治理核心

3.3 “十四五”規(guī)劃：IT治理中“云”是治理難點

3.4 “十四五”規(guī)劃：“新基建”技術(shù)與高校信息化融合

3.5 “十四五”規(guī)劃：高校IT發(fā)展關(guān)鍵詞“連通”“融合”

3.6 “十四五”規(guī)劃：始終將網(wǎng)絡(luò)信息安全放在首位

正文

1 國家“新基建”政策梳理

1.1 “新基建”概念發(fā)展時間脈絡(luò)梳理

我國開始加快實施以新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施為核心的“新基建”國家戰(zhàn)略

1.2 互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）規(guī)模部署政策梳理

1.3 國家建設(shè)教育專網(wǎng)的重大決策部署

1.4 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略部署政策梳理

自2014年以來，我國國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的謀篇布局經(jīng)歷了四個不同階段。

1.5 人工智能戰(zhàn)略部署政策梳理

部分資料來源：《2020騰訊人工智能白皮書》

1.6 5G產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略部署政策梳理

1.7 教育政策中涉及數(shù)字技術(shù)的相關(guān)要求

1.8《教育信息化2.0行動計劃》涉及數(shù)字技術(shù)相關(guān)要求

1.9《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》涉及數(shù)字技術(shù)相關(guān)要求

2020年6月16日，為發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，規(guī)范、引導(dǎo)職業(yè)院校在新形勢下的信息化工作，教育部發(fā)布《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，要求各省教育廳、各市教育局參照執(zhí)行。

職業(yè)院校數(shù)字校園的組成

2 未來教育信息化發(fā)展趨勢

2.1 新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、云、AI 的融合創(chuàng)新在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的作用

在數(shù)字經(jīng)濟時代，在數(shù)據(jù)產(chǎn)生、傳輸、存儲、計算、分析和應(yīng)用的整個生命周期中，新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施（光纖+WLAN+5G）、云和 AI 相互融合，形成數(shù)字經(jīng)濟新時代從終端、邊緣到中央云的一體化生產(chǎn)工具，從大數(shù)據(jù) 中“精煉”出更多的應(yīng)用價值。

資料來源：中國信通院《“5G+云+AI”：數(shù)字經(jīng)濟新時代的引擎》

2.2 趨勢一：未來新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施（光纖+WLAN+5G）將向“純IPv6” 演進

近年來，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)極大提高了IP地址需求，IPv6逐漸從“可選項”變?yōu)椤氨剡x項”。根據(jù)思科提供的全球IPv6 部署情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，截至2020年6月，綜合IPv6部署率在30%左右或以上的國家或地區(qū)占了地圖面積一半以上。

2.3 趨勢二：在數(shù)字技術(shù)影響下，教育信息化向智能化發(fā)展

隨著大數(shù)據(jù)、AI等數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的成熟和普及，教育信息化向智能化發(fā)展已成為一種趨勢。

2.4 趨勢三：在數(shù)字技術(shù)影響下，未來教育教學(xué)模式將向線上線下融合發(fā)展

我國開始加快實施以新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施為核心的“新基建”國家戰(zhàn)略

資料來源：北京師范大學(xué)陳麗《互聯(lián)網(wǎng)推動教育教學(xué)變革的方向》

2.5 趨勢四：在數(shù)字技術(shù)影響下，教學(xué)資源共享的內(nèi)涵被不斷擴大

學(xué)校和教師不再是學(xué)生獲得資源的唯一渠道，除了學(xué)校的資源、在線資源，還有全社會的資源，每個地區(qū)都有自身的優(yōu)勢資源，通過互聯(lián)網(wǎng)可以把這些資源共享起來。

互聯(lián)網(wǎng)支撐各類資源的共享。除數(shù)字資源共享以外，還可共享“教師資源”、“環(huán)境資源”等等，政府、學(xué)校以及產(chǎn)業(yè)之間應(yīng)探索支持各種資源共建共享的新模式與新制度。

資料來源：北京師范大學(xué)陳麗《互聯(lián)網(wǎng)推動教育教學(xué)變革的方向》

2.6 趨勢五：在數(shù)字技術(shù)影響下，大數(shù)據(jù)分析是破解教育難題新途徑

基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)決策和個性化服務(wù)。通過大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)認(rèn)識到學(xué)生發(fā)展的個性化的特點和規(guī)律，用科學(xué)的方法來揭示教育規(guī)律。未來學(xué)校可以利用多維數(shù)據(jù)的聯(lián)動來幫助決策。如可以基于學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生進行精細(xì)的診斷，個性化的推送。