隨著信息科學(xué)進(jìn)步與數(shù)據(jù)技術(shù)革新，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，財(cái)會教育逐步落后于智能化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，財(cái)會人才傳統(tǒng)的知識框架和專業(yè)技能被逐漸顛覆與替代。基于以上背景，6月29日下午，商學(xué)院會計(jì)與金融教研室開展了專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和會計(jì)與金融教研室全體教師參加了研討會，研討會由會計(jì)與金融教研室主任楊宇明主持。

會上，會計(jì)與金融教研室主任楊宇明結(jié)合高校會計(jì)人才培養(yǎng)所面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，比較分析了我校會計(jì)專業(yè)較省內(nèi)其他院校的人才培養(yǎng)方案的異同，并就如何落實(shí)“崗課賽證”四位一體綜合育人模式分享了自己的看法。接下來，各專業(yè)負(fù)責(zé)人就本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)方案制定過程中存在的問題與教研室成員交換了意見。

商學(xué)院院長蔡麗巍指出，人才培養(yǎng)需要明確目標(biāo)定位，有針對性地制定區(qū)別化培養(yǎng)方案。財(cái)務(wù)人才應(yīng)當(dāng)由專業(yè)型向復(fù)合型、智能型轉(zhuǎn)變，成為“高技術(shù)復(fù)合智能型”人才，同時具備財(cái)務(wù)核算和管理、創(chuàng)新及解決復(fù)雜問題的能力，能熟練運(yùn)用信息化手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析幫助企業(yè)進(jìn)行預(yù)決策、風(fēng)險(xiǎn)管控等活動。蔡麗巍院長還指出，應(yīng)當(dāng)深化對區(qū)域內(nèi)的企業(yè)和院校的調(diào)研活動，了解企業(yè)的用人需求，學(xué)習(xí)其他院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

此次專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討幫助會計(jì)與金融教研室教師進(jìn)一步明確了新時代下財(cái)會類教師素養(yǎng)的要求，積極融入經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程，對教師深入研究和落實(shí)“三教改革”指導(dǎo)方針起到了引導(dǎo)作用。